Bienvenidos a Alandra

 

Hace un tiempo, unas niñas y niños que participaban en una de nuestras experiencias de validación en aula, solicitaron a su docente que los llevara a visitar Alandra Difuciencia. “¡Debe ser un lugar muy bonito!”, decían…

Para nosotros, el equipo académico de Alandra, comentarios como éste, provenientes de niñas y niños que han experimentado nuestro trabajo en desarrollo de ambientes significativos de aprendizaje,  son nuestra más grata recompensa en más de 20 años de trabajo.

Es una muestra de que los resultados de esa labor  los transportan a espacios y tiempos agradables y fructíferos. ¡Les hacen amable la escolaridad!

 

El propósito de este sitio web es el de presentar esos resultados. Podemos resumirlos como una contribución a la intención de que la escolaridad logre transformar la actual aula explicativa en un aula activa. Además, presentamos unas reflexiones sobre lo que hemos aprendido en estas más de dos décadas de investigación, tanto teórica como de validación en condiciones reales de aula; y, finalmente, algunos documentos que hemos escrito para sistematizar esas reflexiones.

Queremos poner este acervo a su disposición, sea usted padre o madre de familia, educador,  responsable de política educativa,  investigador,  padre/madre de home schooling, o simple curioso.

 

Matemáticas a Color

♦  Nuestro resultado más reciente y acabado es el programa de matemáticas para la educación básica primaria, que hemos denominado  Matemáticas a Color. La idea base es que las operaciones aritméticas son, antes de ser formalizadas, acciones de transformación de cantidades.

Ver video:  Actividades con Matemáticas a Color

 

Centro tutorial

 

♦  El Centro Tutorial Alandra (2005-2009) : Una experiencia sobre cómo la escuela podría ser un lugar en donde se haga realidad aquella aspiración de larga data, de que las niñas y los niños sean realmente protagonistas centrales, pero guiados, de su propio aprendizaje.

Ver video: Muestra de Actividades Centro Tutorial

 

Educación en tecnología

 

♦ La Educación en Tecnología fue el campo de trabajo inicial del equipo.  Con el fin de atender al doble carácter del conocimiento tecnológico, por un lado conceptual y, por otro, práctico-operativo, diseñamos, implementamos y validamos en aula Ambientes de Aprendizaje para la educación básica y media.

Para los primeros grados, se trata de que niñas y niños logren diferenciar entorno natural de entorno artificial, así como familiarizarse con la relación forma-utilidad de los objetos artificiales y con las invariantes del ciclo de su producción.

Ver video: Diferenciación de entorno natural de artificial

 

Para niños de 10 años en adelante, las actividades están basadas en la línea didáctica de construcción de juguetes como sistemas técnicos.

Debemos señalar que las experiencias de validación en aula mostraron  la necesidad de que los Ambientes de Aprendizaje de la tecnología debían incluir, además, el aprendizaje de las matemáticas involucradas. Se evidenció que las actividades prácticas ayudaban a niñas y niños a dar significado al simbolismo matemático.

Ver video: Juguetes como Sistemas Técnicos

 

 

Educación ambiental

♦  La Educación Ambiental, en nuestra perspectiva, a diferencia de una conciencia ambiental soportada en prédicas discursivas, es que niñas y niños pueden fundamentar dicha conciencia en comprensiones científicas acerca de los ciclos de la naturaleza, pero también en el entendimiento de los ciclos productivos artificiales de los seres humanos en su recurrir a la naturaleza como fuente primigenia de materias primas y energía. Con esta base, diseñamos y validamos el Ambiente de Aprendizaje “Entorno Natural y Tecnología”. Las niñas y los niños se aproximan a los conocimientos de ciencias relacionados (por ejemplo, ciclos naturales del agua, el carbono y el oxígeno), así como a la relación Tecnología-Ambiente, mediante actividades de simulación de entornos diseñadas con base en la idea de que actividades artesanales pueden servir de fundamento a una nueva conciencia ambiental.

Ver video: AA Entorno Natural y Tecnología

 

 

Esperamos que el contenido de este sitio sea de utilidad.